Mithilfe des ILIAS-Objekts "Übung" können Sie terminierte Aufgaben an die Studierenden erstellen. Die Einreichungen der Studierenden können in Form von unterschiedlichen Dateiformaten (Texte, Dateien, E-Portfolio etc.) erfolgen. Sie haben die Möglichkeit, diese Einreichungen innerhalb des Objekts Einreichungsaufgabe/Übung zentral zu verwalten, zu bewerten bzw. Rückmeldungen dazu zu geben.

Die Einreichungsaufgabe ist individuell konfigurierbar und kann für sehr viele und unterschiedliche Unterrichtsszenarien eingesetzt werden. Es besteht die Möglichkeit, Musterlösungen zu hinterlegen, die den Studierenden nach der Abgabe bzw. nach dem Abgabetermin angezeigt werden. Einreichungen werden standardmäßig nur den Lehrenden angezeigt, können aber bei entsprechender Einstellung auch durch alle Kursmitglieder einsehbar sein. Darüber hinaus kann innerhalb der Einreichungsaufgabe/Übung ein automatisiertes Peer Feedback-Verfahren ermöglicht werden.

Die Einreichungsaufgabe/Übung eignet sich sowohl für wöchentliche Abgaben (Aufgabenstellungen) als auch für einmalige Abgaben, die nur einmal im Semester vorkommen. Nachfolgend einige Beispiele: 

Abgaben im wöchentlichen Rhytmus: 

• Abgabe von Protokollen aus dem Laborpraktikum
• Abgabe von Übungszetteln für die Teilnahme an Tutoraten (diese Form von Übung/Aufgabe wird oft in naturwissenschaftlichen Studiengängen gestellt) 
• Abgabe von Reflexionen zu einem bestimmten Thema 

Abgaben einmal im Semester:

• Abgabe von Seminar- und Hausarbeiten 
• Abgabe eines veranstaltungsbegleitenden E-Portolios oder Blogs / Lerntagebuchs 
• Abgabe einer Studienleistung in Form eines Essays

In vielen naturwissenschaftlichen Studiengängen sind Laborpraktika Teil des Studienverlaufs. Die Studierenden sind hier wöchentlich aufgefordert, ein Protokoll zu ihren Tätigkeiten im Labor einzureichen. Diese Aufgabe kann beispielsweise sehr gut mit der Einreichungsübung abgedeckt werden.

Für die gesamte Zeit des Laborpraktikums können die entsprechenden Aufgabenstellungen im Objekt "Übung" vom zuständigen Lehrenden angelegt werden. Die Studierenden können dann anschließend wöchentlich ihre Protokolle digital einreichen, beispielsweise in Form einer PDF- oder Word-Datei. Wenn eine bestimmte Form für das Protokoll gewünscht ist, könnte zu Beginn des Semesters eine Vorlage zur Verfügung gestellt werden, welche die Studierenden dann jeweils für die Anfertigung ihrer digitalen Protokolle verwenden könnten. Auch das Feedback durch Lehrende kann auf Basis eines hinterlegten Kriterienkatalogs (Leitfragen) effizient und transparent erbracht werden.